الإغراء

المستوى	الموضوع	النشاط	الحصة	الوحدة : 22	رقم الدرس
س4م	الإغراء	بناء لغوي	3- قراءة ودراسة نص	الأحداث الكبرى في القرن العشرين	107
الهدف التعلمي : القدرة على توظيف الإغراء شفهيا وكتابيا . السند التربوي : كتاب اللغة العربية ص 208 , السبورة .
وضعيات وأنشطة  التعلم
وضعية الانطلاق : ¨      تقويم مبدئي : مراقبة العمل المنجز وتقويمه. ¨      تقديم الدرس : ماهي عناصر الجملة الفعلية  ؟ علام يدل المفعول به ؟ هل يمكن حذف الفعل والفاعل ؟ هاتوا مثالا . ¨      الهدف الوسيطي : يدرك التلميذ أن المفعول به قد يذكر وحده في الجملة الفعلية .
بناء التعلم : ¨      عرض الأمثلة : 1)     الصدق يا أحمد . 2)     اليقظة , اليقظة , يا حراس . 3)     اليقظة والحذر يا رفاق . ¨   قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها. ¨      التحليل والاستنتاج :  ? تعريف الإغراء : لاجظوا المثال الأول . مانوع هذه الجملة ؟ حددوا عناصرها . الإغراء هو تنبيه المخاطب إلى أمر محمود ليفعله أو يلزمه . ? تركيب جملة الإغراء : لاحظوا الأمثلة الثلاثة . مم تتركب جملة الإغراء ؟ - جملة الإغراء جملة فعلية حذف فيها الفعل وفاعله وذكر المفعول به . - يكون الاسم المغرى به معرفا ب(ال) : 1)     مفردا  : الاجتهاد , باجماعة . 2)     أو مكررا  : الاجنهاد , الاجتهاد , يا جماعة . 3)     أو معطوفا عليه : الاجتهاد والانضباط , باجماعة . ? إعراب نموذجي:  المغرى به هو وجه من أوجه المفعول به  . الصبر يا رجل . الصبر : مفعول به منصوب على الإغراء وعلامة نصبه الفتحة . با : حرف نداء رجل : منادى مبني على الضم في محل نصب .
المرحلة الختامية : ¨      تقويم ختامي : E  ما هو الإغراء ؟ ماهي صوره ؟ E ركبوا جملا  بتوظيف الإغراء مع تنويع الوضعيات.